脑电生物反馈治疗联合执行功能训练对儿童注意缺陷多动障碍的治疗研究

对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿治疗中,采用脑电生物反馈治疗+执行功能训练的方法,观察其效果。方法 病例采集于2023年7月1日--2024年1月31日,60例ADHD患儿分为两组,训练组采用执行功能训练治疗方式,生物+训练组采用脑电生物反馈治疗+执行功能训练的方式,每组ADHD患儿数例均为30,对比两组效果情况。结果 (1)训练组治疗总有效率14(例)46.67%低于生物+训练组的19(例)63.33%,(p<0.05),两组有差异。(2)治疗后训练组症状评分均高于生物+训练组,(p<0.05),两组结果有差异性。(3)治疗后训练组注意力商数、控制商数、视觉注意、听觉注意评分均低于生物+训练组,(p<0.05),两组结果有差异性。结论 对儿童注意缺陷多动障碍患儿的非药物治疗中,采用脑电生物反馈治疗联合执行功能训练的方式效果更优,可推广。