基于“模式识别”课程的线上线下混合教学模式探索

随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深化,线上线下混合教学模式逐渐成为高等教育领域的一大趋势。通过线上与线下相结合的教学方式,构建了以学生为中心的教学理念,以精心设计的课程教学活动为载体,以学生从认知层面上参与的在线学习为补充,培养学生具备扎实的理论基础知识,增强学生分析和解决复杂工程问题的能力,从“教”与“学”两个方面保证教学效果得到有效提升。基于此,本文主要分析了基于“模式识别”课程的线上线下混合教学模式。