新课改下小学语文读写一体 化教学的实践探索

随着教育改革的不断深入,新课改理念对小学语文教学提出了更高的要求。在当前教育背景下,小学语文教师应积极转变教育理念,结合学生的学习实际情况,合理利用各种教学资源,注重引导学生在阅读中积累素材,提高其阅读理解能力和写作水平。鉴于此,本文立足新课程改革对小学语文教学的要求和小学语文读写一体化教学产生的问题分析,结合笔者多年的教学实践经验,探讨了几点具体的实践策略,以供参考。