落实“教学评一致性”理念,优化小学语文阅读课堂

“教学评一致性”理念是 2022 新课程标准中所提倡的一种创新性教学与评价方法,强调教学评价在整体的教与学中的渗透和融合,同时也强调以评促教和以评促学,重点关注教学评价的过程性开展。本文将首先对“教学评一致性”理念在小学语文阅读课堂中应用的积极意义进行简要分析,然后再从结合阅读教学目标,设计多元评价指标、着力实现以评促教,完善课堂师生互动、突出学生主体地位,切实实现以评促学、有效依托信息技术,优化阅读评价方式这四个方面对“教学评一致性”理念在小学语文阅读课堂中应用的具体策略进行分析和探讨。