摘要
分析肿瘤放疗患者临床护理期间对患者应用同伴健康教育与针对性护理对其负性情绪、生活质量与创伤后成长评分的影响。方法 选择2022年7月~2023年6月于本院接受治疗的90例肿瘤放疗患者进行随机分组,在对患者进行分组研究之后对照组患者护理期间主要应用常规护理,而观察组在护理期间则是应用同伴健康教育与针对性护理应用模式,在护理之后比较患者负性情绪、生活质量与创伤后成长评分等指标。结果 观察组负性情绪低于对照组(P<0.05);生活质量与创伤后成长评分均高于对照组(P<0.05)。结论 肿瘤放疗患者在临床护理期间,应用同伴健康教育与针对性护理可以提升临床护理质量,将患者放疗中产生的痛苦程度进一步降低,促使患者可以积极配合临床治疗与护理操作,进而能够有利于促进患者康复。
