幼儿园大班音乐活动游戏化的对策研究

本文通过观察法、访谈法,结合大班幼儿特点了解音乐活动游戏化的实施现状。研究发现:当前音乐活动游戏化存在活动材料准备不足、音乐游戏活动目标设计维度不完整,与游戏分离、游戏类型较单一,缺乏吸引力、教师对音乐活动游戏化的认知程度较低等问题;本文从活动材料收集难度大,辅助乐器少、活动目标设计撰写不清晰、活动内容及活动形式设计单一、教师自身专业理论素养的缺失等分析影响大班音乐活动游戏化的因素;最后提出丰富教学活动材料、提升教师活动方案写作的水平、提升教师音乐活动游戏化的专业技能、转变教师教育活动观念等对策为提升大班音乐活动游戏化水平提供参考。