技术赋能小学道德与法治教学实践分析

《义务教育课程方案(2022年版)》明确强调,当前技术迅猛发展的时代背景下,应当以积极、前瞻的态度去探索并实践学习环境与学习方式的创新与变革。这意味着,教育领域需要与时俱进,充分利用新技术所带来的优势,为学生打造更加高效、互动、个性化的学习环境,同时推动学习方式的多样化与现代化,以适应新时代对人才培养的新要求。本文以道德与法治五年级下册第三单元的《民主共和渐入人心》为例,深入探讨了信息技术在小学道德与法治教学实践中的应用。通过案例分析,探究技术赋能下小学道德与法治教学的实践策略,以期实现技术与教育的深度融合,激发学生的学习兴趣。