全过程人民民主在高校治理中的应用——以宁波N校引入学生校长助理制度为例

全过程人民民主在高校治理中的应用及其对高等教育改革和发展具有重要的意义。文章探讨了全过程人民民主与高校治理的理论联系,并通过对宁波N校的实践案例分析,阐述了如何通过学生校长助理制度等创新机制,深化学生在校园治理中的参与,即要确立以人为本的治理理念,创新参与机制,强化教育引导和反馈机制,构建科学合理的决策机制。