有效相融,绽放言语的精彩

语文课堂往往重理解感悟、重人文熏陶,忽略了工具性的训练和运用,造成语文教学效率低下。阅读教学中应该让学生在品味文本语言的过程中给予人文关怀,使学生在获得人文思想和人文精神滋养的同时,获得基本的语文能力和言语智慧,使工具性与人文性同生共构,相辅相成,全面推动学生语文素养的形成和发展。