摘要
21世纪是信息时代,人类迎来了史无前例的信息大爆炸。人们通过网络每天上传或是下载大量的学习资源。合理利用网络教学资源成了教师应当具备的基本能力。但目前高中还是应试教育,因此在进行生物教学时教师往往为了保证学生的学习成绩而不敢尝试新型的教学模式,这使得高中生物教学很难利用网络资源进行授课。高中生物课程是一门自然类学科,能够有效提高学生自身科学文化素养,因此将高中生物课堂教学内容与网络教学资源有机结合,能够弥补传统教学模式的不足,激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率。所以教师应当结合当下互联网的发展,大胆尝试利用互联网进行教学,可以有效提升学生的学习成绩以及充分发挥学生学习的主观能动性。
