摘要
劳动教育是新时期教育改革百年未有之大变局的重要组成部分。在新时期素质教育背景下,德智体美劳全面发展是各阶段学校教育的育人目标与价值追求。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美、可以创新,具有综合育人价值。初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期,在进行劳动教育渗透的过程中,学校要做好劳动教育课程资源的开发与利用,通过对学校、家庭、社会等多个场所中劳动教育资源的挖掘,丰富劳动教育课程内容。劳动教育具有实践性、社会性、开放性、兼容性等特点。在初中阶段开展劳动教育,有助于克服应试教育弊端,促进学生全面发展。
