高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的思与行

随着《义务教育生物学课程标准(2022 年版)》的实施,高中生物教师不仅需要向学生传授生物学科知识,还应当适时、合理渗透职业生涯规划教育。本文阐述实施职业生涯规划教育的理论基础,分析高中生物教学中渗透职业生涯规划教育存在的问题并提出一系列渗透策略,以期培养学生的综合素质以及职业生涯规划意识,帮助学生深入了解生物学科知识在相关行业的实际应用,为未来的职业选择做好准备。