基于核心素养的5E教学模式在高中英语阅读课中的应用——以译林版高中英语选修二Unit 4 Reading为例

针对高中英语教学中教师“灌输式”教学和学生“被动式”学习的现状,有学者提出了运用 5E 教学模式指导英语教学。为了完善这一模式,本文将以译林版高中英语选修二 Unit4Livingwithtechnology 的阅读板块为例,通过引入、探究、解释、迁移、评价五个环节,引导学生构建语篇结构和掌握文本大意,推断作者的写作意图,辩证地思考人工智能对社会生活造成的影响,培养学生的推理、批评、评价等高阶思维能力,提高学生的英语学科核心素养。