“新高考”背景下高三一轮复习中的“引讲练评悟”教学法的实践与应用

本文旨在探讨“新高考”背景下高三一轮复习中的“引讲练评悟”教学法在教学中的实践与应用。“新高考”改革引发新一轮的课堂改革,因此寻找适合“新高考”要求的教学模式与方法对于高三老师来说迫在眉睫。本文从教学法的理论基础、教学模式构建、教学模式的实践、教学模式的效果等方面进行深入探讨和研究。通过对学校“引讲练评悟”教学法的实际应用进行评价分析,总结出“引讲练评悟”教学法在高三一轮复习中的优点以及存在的问题,并提出了相应的改进建议。