“新高考”模式下选课走班指导方向和推进策略研究

自“新高考”实施以来,各试点省份,正在积极探索教育改革的形式和路径,而选课走班已经渐渐成为分层教学的重要切入路径,能更好地满足学生个性发展的需求,促进学生身心全面发展。尤其在新时代人才培养的高标准下,“新高考”模式的推行,使得选课走班全面实施成为必然选择,更有利于弥补传统教学的不足之处。本文将着重探究当下选课走班的一些典型矛盾,并分析选课走班的指导方向和推进策略,以供参考。