核心素养视角下中学地理跨学科教学的有效性研究

中学地理学科核心素养的培养一直备受教育界的关注。本文旨在探讨在中学地理核心素养教学中引入跨学科视角的有效策略。通过结合地理学科知识点,本文提出了四个策略,以加强学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的培养。这些策略不仅有助于加强学生对地理学科的理解和应用,还能培养他们的跨学科综合素养。通过这些策略的实施,中学地理核心素养的培养将更富有活力,有助于学生更全面地认知和探索地理学科。