基于融媒体教材的课程思政建设——以《办公软件使用》课程为例

本文从提升教师课程思政建设能力、明确课程思政教学目标、深入挖掘课程思政元素、优化教学组织与实施策略和课程思政实施效果评价五个方面推进课程思政建设,结合《办公软件使用》课程实践性较强的特点及高职学生学情,利用融媒体教材等教学资源,优化教学组织与实施策略,充分挖掘融媒体教材及教学过程中的思政元素,把思政元素“润物细无声”地送到学生心中,潜移默化地帮助他们树立正确的政治观念,实现立德树人的根本目标。