班主任对青春期学生教育的方法的探索

初中教育是我国完整教育体系的重要组成部分。课程改革素质教育背景下,对我国初中教育工作开展提出了很多新的要求。在初中教育中,不仅仅要做好基础知识的传授,更要关注学生的思想品德、行为习惯、价值观念等。在初中教育阶段,面对的是一群青春期孩子,其本身不具备完整的认识、思维,价值观建立也处于不完善阶段,这使得学生在学习生活成长等多个方面,往往很容易受到诸多负面因素的影响,从而产生错误的认识理解。其中,班主任作为与学生接触最为密切的一类人群,需要班主任教师能够把握好自身的工作职责,能够明确自身的使命和任务,积极探索青春期学生的教育方法,全面提高教育水平,促进学生更好发展成长。