摘要
近年来,教育教学的改革、教育观念的转变使教师、家长愈发重视学生的身体素质发展,在新课标背景下,中学体育与健康课程得到了前所未有的关注,如何有效发挥体育与健康课程的强身功能、育人功效,是目前一大研究热门。在中学体育与健康课程不断改革的背景下,依据“学、练、赛、评”,构建“四有课堂”,能够在完全教学任务的基础上,培养学生运动兴趣,提高学生运动技能,充分发挥体育的育人功能,本文以水平四“脚内侧运传组合技术”单元为例,探讨“学、练、赛、评”一体化视角下“四有”课堂的构建和实施,希望能够为中学体育与健康课程的实施提供一定参考。
