基于重要概念下初高中生物学衔接课程的实践

初高中生物学衔接课程在教育体系中扮演重要角色,具有深远而实际的实践价值。高中生物课程是学生理解生命、生态系统基础,扩展视野,培养科学精神的重要途径。但结合实际教学情况来看,部分教师没有注重初高中生物学衔接课程,造成初中、高中学段教育或知识断层,阻碍学生未来发展。因此,本文将基于重要概念,讨论初高中生物学衔接课程实践方法,希望提高课程实施效果,加强初高中生物学教学衔接程度。