牵手绘本,阅读悦美——基于小学语文绘本的教学策略分析

在“新课标”与“双减”政策的指导下,小学语文教学正逐步转向更加注重学生个体发展和减轻学业负担的模式。这一背景下,绘本在小学语文教学中的应用尤为关键。绘本教学不仅符合新课标对学生核心素养培养的要求,还有效响应“双减”政策,通过轻松愉悦的学习方式减轻学生的学习压力。绘本的图文结合特点能够引导学生在愉悦的阅读过程中自然而然地提高语文素养,这一教学策略对促进学生全面而均衡的成长具有重要作用。本文旨在分析基于小学语文绘本的教学策略,探索如何在新的教育政策指导下,有效提升学生的语文核心素养。