摘要
绘本是具有“图文并茂”特点的读物,能够以丰富的图画和生动的文字将相关的故事内容展示出来,具有很强的可读性和代入感。在小学语文教学项目当中,习作是颇具难度和重要性的一个核心组成,学生需要积累丰富的写作素材并建立完备的行文框架、丰沛的情怀体系才可以创作出高质量的文章。综合上述客观事实,小学语文教师需要在习作教学中进一步融入对绘本资源的充分利用,以“读写结合”的理念开展综合指导,帮助学生在更为直观、生动、多元的综合视域下进行写作素材搜集、思维建设、情感融合和意趣生成,进而取得更为丰硕的教育成果。
