摘要
2022年我国教育部颁布的最新的《义教新课程方案》强调,要尝试大观念下单元结构化教学,积极地展开主体化、项目式自主学习等多种教学活动,以培育学生的创新性思想和实践能力,加强知识点相互之间的内涵关联,使学习者能够更好地理解和掌握知识点。我国正在大力推行基础教育新课程改革,以模块结构化教学为基本内容,努力培育学生的知识结构和核心能力,以提高学生的综合素质。本文从大观念视域下单元结构化内涵和教学特点出发,对高中语文单元结构教学现状进行分析,认为新课程改革过程中应以基本概念为核心的知识和方法结构,训练具有语文学科特色的思维方式等。
