摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对核 心素养这一概念进行了引入和界定,并将核心 素养放在十分突出的地位,阐明了核心素养的 基本内涵——文化自信、语言应用、思维能力、 审美创造。关于核心素养的实现路径,新课标 也有指导性意见,核心素养要在“积极的语文实 践活动中积累、建构并在真实的语言运用情景 中表现出来”。新课标这一阐释,为我们突破写 作教育困境打开了思路。由此出发,初中语文 写作教育的根本任务不是教学生一两个技巧或 某个屡试不爽的套路,而是真正帮助学生实现 生命的自觉,让写作成为学生身心成长的一部 分,从而让他们愿意写作、爱上写作,在写作中 实现语文核心素养的全面提升。
