关于综合评价改革下的小学数学教育探索

在小学数学教学中,评价是不可或缺的重要环节。《义务教育数学课程标准(2022年版)》从新角度出发,对新课标下的小学数学教学评价作了详细阐述。在新课标的指导下,教师要有针对性、持续性和富有成效地进行教学评价。文章立足综合评价改革的大背景,分析小学数学教育中综合评价改革的意义及现状,在此基础上提出优化评价目标、指向知识能力的评价等策略,探讨提高小学数学教学评价质量的有效对策,以使其更好地发挥其在建设高效课堂、培养学生核心素养中的重要功能,为学生未来发展打下良好基础。