摘要
“制药分离工程”是制药工程专业的核心课程。为了提升课程教学质量,本文以提高学生学习的主动性、思维能力和创新能力为目标,从教学内容与资源的系统构建、以学生为中心的引领式教学模式的引入以及过程性考核方式的建立三个方面对制药分离工程教学模式进行了探索与实践,最终提高“制药分离工程”课程的教学效果,并培养出适应行业发展需求的高质量工程技术人才。
基金
内蒙古工业大学线上线下混合课程建设项目“制药分离工程”(BC2021003)
内蒙古工业大学优秀教学团队建设项目“制药工程专业理论课程教学团队”(JXTD2022008)
新工科背景下制药工程专业“递进式”课程思政建设模式研究与实践(2022103)
内蒙古工业大学优秀教学团队建设项目:制药工程专业实践课程教学团队。
