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幼儿园科学领域课程游戏化的实施策略分析
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摘要
幼儿的好奇心和求知欲是学习的重要动力,而科学领域课程可以很好地培养和激发幼儿的这种求知欲,让幼儿通过探索来理解知识的意义。为了适应幼儿的年龄特点,科学领域课程应该采取灵活多样的形式。教师可以将科学和游戏元素融入幼儿的日常生活,让幼儿在实际操作中体验科学的乐趣和实用性,激发幼儿的兴趣,使幼儿更加主动地参与学习。其中游戏化课程能够促进幼儿的健康成长,发挥游戏化课程的真正教育作用。
作者
王婕妤
机构地区
五莲县北京路幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第6期0033-0036,共4页
关键词
幼儿园
科学领域
游戏化
实施策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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