线上线下混合式一流本科课程建设的实践与思考——以《线性代数A》为例

传统教学模式下的线性代数课程具有概念抽象、讲解复杂、缺乏实践、师生互动少、考核形式单一等局限性。为了弥补该课程传统教学的不足,面向大一学生进行《线性代数A》线上线下混合式一流本科课程建设。实践证明,线上线下混合式教学能够同时涵盖线上教学与线下教学的优点,弥补传统教学模式下概念抽象、讲解复杂、缺乏实践、师生互动少、考核形式单一等不足之处。从而创新教学模式、提升学生成绩与提高学生满意度,有利于培养创新型、复合型、应用型的人才。