摘要
在新课程改革背景下,高中生物教师在教学过程中要着重对学生生命观念进行培养。在教学实践当中,教师需采取多样化的教学方法,提高高中生物教学的有效性,让学生能够从多个角度思考问题,强化学生的生命观念,使学生在学习和探究的过程中能够做到学思结合,知行合一。拓宽学生的学习视角,使学生能够从生物的生命层面去进行探究和感知,能够体会生命的意义,价值和重要的作用。生命观念的培养有利于学生对于生命本质的理解与探究。教师在教学过程中可采取灵活多样的教学方式,以问题为引领,引发学生思考,体现出教学的持续性,连贯性和整体性,使学生在探究事实的抽象性过程中萌发生命观念,在分析概念的过程中形成生命观念,在实践操作过程中内化生命观念。本文就针对新课标背景下在高中生物教学中培养学生生命观念的策略展开分析和讨论。
