基于结构化思维导向的高中化学项目式学习教学研究

结构化思维是一项重要的管理技能,目前该思维已经被广泛应用于学习之中,通过将结构化思维融入高中化学项目学习之中,就能进一步提升高中化学教学效果,让学生在学习的过程中进一步提升思维能力,促进学生的学科核心素养形成。但目前部分教师对于结构化思维的认知仍然存在一定的问题,这使得结构化思维难以完全融入高中化学项目式教学之中,本文针对这一问题,对结构化思维以及项目式学习的概念进行阐述,并列举了两者相融合的策略,希望能为相关工作人员提供一定的理论依据。