“双减”时代推进科学教育加法的路径——以辽宁科技馆为例

随着时代和科技的快速发展,科学教育的重要性日益凸显。然而,在“双减”(减轻学生课业负担、减少校外培训)政策的背景下,如何在有限的时间和资源内,有效推进科学教育的加法,成为摆在教育工作者面前的重要课题。基于此,本文以辽宁科技馆为例,探讨如何在“双减”时代推进科学教育加法,强化科学实践能力,为相关实践提供参考。