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浅谈中职信息技术教学中差异教学的实施方法
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摘要
将差异教学模式应用于中职信息技术课堂具有重大意义,是提高中职信息技术课堂教学质量的有效手段,因此需要建立对于差异教学时间价值的充分认知,随后探讨差异教学在中职信息技术课堂中的具体应用路径,遵循因材施教原则注重协作比拼,关注学生学习习惯的培养,基于学生特性进行合理分组,搭配小组合作等多样化教学策略,共同开展教学工作发挥差异,教学的实践价值推动中职信息技术课堂质量增长。
作者
夏志丹
机构地区
江西省南昌市进贤县职业技术高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第6期0118-0121,共4页
关键词
中职
信息技术
差异教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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