工匠精神培养与高职思政课程教学融合

为了有效满足社会发展的需求,高职院校应以培养高素质人才为目标,积极探索工匠精神与高职思政教育的有效融合,借助高职思政课程培养学生的工匠精神,帮助学生树立正确的三观理念,进而促进高职院校人才培养目标的实现。基于此,本文结合工匠精神融入高职思政课程教学的价值进行了分析,提出了如何在工匠精神培养目标下优化高职思政课程教学活动,进而提升高职院校的人才培养质量。