摘要
“问题链”是通过一系列环环相扣、层层递进的问题贯穿阅读课堂的教学模式,引导学生在理解文本内容的基础上拓展思维,瞥见英语课本之外更大的世界。在这种情况下,老师能够把握课堂脉络,控制课堂节奏;让同学们能够发散思维,激发求知欲。简而言之,就是从容易到困难,层层递进,并非单纯的罗列与堆砌。运用“问题链”进行中学英语的阅读教学,不仅可以对学生的阅读理解水平起到很大的作用,而且对其思想的发展也有一定的促进作用。为此,本文主要介绍了在初中英语阅读教学中,“问题链”教学方法对学生思维品质提升的作用,以供学习。
