幼儿自主游戏中教师支持策略研究

幼儿根据自己的兴趣和需求自主选择游戏内容、材料、玩伴等是自主游戏的重要内涵,基于维果斯基“最近发展区”理论,教师适宜且有力的支持能引发幼儿开展高品质的自主游戏。文章通过阐述幼儿自主游戏的重要性、幼儿自主游戏中教师支持行为存在的问题、幼儿自主游戏中正确应用教师支持的意义,从更新理念、创设环境与材料、加强观察、巧用语言艺术四大方面对教师支持策略进行探讨,以促进幼儿在丰富而有质量的游戏活动中深度学习与发展。