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深度学习视域下小学数学结构化教学策略
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摘要
在教育领域,深度学习是强调理解、思考和应用的学习方式,它要求学生积极参与、主动探索,并从多个角度理解知识。小学数学结构化教学是一种注重知识结构、系统性的教学方式,旨在引导学生更好地理解和应用数学知识。基于此,文章从深度学习的基本概念、小学数学结构化教学特点以及深度学习视域下的小学数学结构化教学策略三个方面进行阐述,旨在提高小学数学结构化教学质量。
作者
王震
机构地区
甘肃省民乐县民联镇寄宿制小学
出处
《世界儿童》
2024年第5期60-62,共3页
关键词
小学数学
深度学习
结构化教学
分类号
G2 [文化科学]
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