初中语文群文阅读融入传统文化的策略

初中阶段的学生已经对语文课程有了一定的认知,具备了一定的语文学习的基础。但是初中学生往往没有建立起全面、细致、系统的知识体系。之所以会出现这种问题,原因是多方面的,其中,教师并不关注对学生阅读能力和写作能力的培养,没有对二者进行相应的融合,是值得注意的原因。因此,语文课程中应重点关注基础知识和基础技能“双基”教育和对学生核心素养的培养。除此之外,群文阅读也是语文教学中非常重要的一部分,如果教师对此缺乏认知,不能言传身教,就难以让学生真正提高语文能力。