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中职电子类专业学生职业技术技能学分制评价体系改革研究
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摘要
本文讨论了中职电子类专业学生的职业技能学分制评价体系改革,深入分析了改革对学生的意义,指出了现行评价体系存在的问题,并提出了相关改革措施。改革的核心在于实现更客观、全面的评价,调动学生的学习积极性,促使他们提高技能,持续成长,为职业生涯打下坚实的基础。
作者
叶龙
机构地区
来宾职业教育中心学校
出处
《华章》
2024年第9期99-101,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“基于工匠选树标准的中职电子类学生职业技术技能学分制评价探究实践”(课题编号:2022ZJY400)阶段性研究成果。
关键词
中职电子类专业
职业技能学分制评价
改革
分类号
I [文学]
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