摘要
“岗课赛证”融通是一项重要的职业教育改革措施,对培养高素质、复合型人才队伍具有重要作用。大数据专业作为一个快速发展的新兴专业,将通过在教学中实施“岗课赛证”融通,进一步提高人才培养质量。本文对高职院校大数据专业“岗课赛证”融通现状进行了分析,发现大数据专业“课岗”融合存在差距、“课证”融合存在差异、“课赛”融合整合不足。本文运用大数据技术助力收集岗位信息、分析证书考点、转化赛项资源,以此提升大数据专业“岗课赛证”融通的效果。
出处
《华章》
2024年第9期75-77,共3页
基金
2023年度湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“大数据背景下‘岗课赛证’融通的高职大数据专业教学模式创新研究”(课题编号:XJK23CZY070)。