协同育人视域下高职新商科课程思政建设路径研究

高职新商科课程思政建设是承担着全面培养现代化新商科人才的重要使命。但当前高职新商科课程思政建设仍存在“融入度不高、统筹性不强、实效性欠佳”等问题,本文从协同育人的视角提出新商科专业课程思政“四维协同”的建设路径,为高职新商科专业课程思政建设提供借鉴。