小学数学课堂教学中思维可视化的应用策略

在新课改背景下,更加重视对小学生核心素养的培育,尤其是小学数学的学习,由于具有较强的逻辑性和抽象性,小学生必须有良好的数学思维才能够更好发展数学核心素养。在小学教学中,教师借助思维可视化教学模式,能够将抽象难懂的数学知识和思维过程通过图示的方法实现具象化,变得可观可感、形象具体,不仅帮助学生快速理解掌握数学知识,有效提升学习效果,还能够深化学生数学思维,提升数学素养。本文对小学数学课堂思维可视化教学进行实践探究,以期实现高质量的课堂教学。