情景模拟式教学法在麻醉临床教学中的效果

分析情景模拟式教学法在麻醉临床教学中的效果。方法 选取本院2022年01月-2023年08月间28名麻醉科住院医师规范化培训和实习的临床医学本科生纳入本次研究,根据教学方法,分为2组,对照组、观察组,前组采用传统教学,后组采用情景模拟教学,各14例。结果 观察组考试成绩优良率、批判性思维评分、教学效果评价评分均高于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟教学效果更好,提高考试成绩优良率,培养住院医师规范化培训和实习生批判性思维,教学效果满意,可推广。