学科核心素养背景下高三化学试题命制策略

按照《普通高中化学课程标准(2017年版)》的详细解读,化学学科的核心素养主要由五大核心要素构成:分别是宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学态度与社会责任。这一标准明确指出,试题的编制应以培养学生的化学学科核心素养为核心目标,依托真实情境设置问题,通过解决实际问题来检验学生对化学知识的掌握与运用,进而促进他们核心素养的全面发展。为此,这篇文章旨在探讨高三化学试题命制与学科核心素养之间的关系,以此来进一步提高试题的质量和有效性。通过对学科核心素养的理解,我们需要分析其在化学试题命制中的作用,探讨如何更好地将学科核心素养融入到高三化学试题中,能够为教育工作者提供一定的参考。