核心素养背景下高中生物实验教学策略探究

高中教育改革是时代发展趋势,高中生物学科也要顺应时代改革要求进行教学创新。文中阐述了核心素养背景下实验教学的内涵与特征、应用优势以及设计原则,再者结合当前教师实验素养不高、学校忽视实验教学、学生接触实验较少和对实验结果分析不足的现状,提出了合理制订实验计划、鼓励实验设计、促进实验合作和注重实验分析的具体探究策略。希望通过此次研究为提升高中生物实验教学质量和落实生物学科核心素养提供出新思路和新方法,有效促进我国生物学科人才的综合培养。