核心素养下高中语文古诗词鉴赏教学存在的问题及对策

文章主要探讨了在核心素养框架下,如何创新教学方法来提升高中语文古诗词鉴赏教学的实效性。通过情景式唱读吟诵、积累感性审美经验、联想想象析意象、创设情境等创新教学方法,可以显著提升学生对古诗词的鉴赏水平和审美能力。这些方法不仅帮助学生深刻理解古诗词的情感意境,也促进了学生跨时空与古代文化的对话,传承了中华优秀传统文化。但需要注意的是,实践中仍需不断优化这些教学策略,以便更好地提升学生的文学素养。