职业本科类高校开展劳动教育课的现状及建议——以南京工业职业技术大学为例

劳动教育课对于弘扬新时代劳动精神,促进社会主义现代化建设具有重要意义。本文以南京工业职业技术大学开展的劳动教育课为例,通过问卷调查研究大学生的劳动观念、劳动实践经历、劳动教育课的效果以及关于劳动教育课的建议等。研究发现大学生对于劳动观的理解仍有提升空间,学生的劳动实践经历参差不齐,并且期待劳动教育课实践形式更加多元化。因此,建议在职业本科类高校开展劳动教育课中应注重突出马克思主义劳动观的重要地位、结合职业本科类学校特色强化工匠精神的教育,通过校企合作等途径打造创新及多元化劳动实践平台等。