小学语文习作单元教学策略研究

小学语文素质化教学对于学生的写作技能提出了更高的要求,教师应深入探索习作单元的特点,结合学生的实际情况灵活教学。而统编版小学语文习作单元内容的编排具有习作任务整体化、习作要求难度梯度化、教学目标明确化、教学方式具象化的特点。因此,教师应通过培养学生的观察能力、增强学生的实践应用意识、强化学生读写结合能力以及紧密联系习作单元主题和单元教学内容,助使学生全面理解习作单元主题,逐步提高自身的写作能力。