深度学习理论下小学数学大单元教学策略分析

深度学习是当前基础教育课程改革的一项重要方向,也是实施素质教育的一个重要途径。深度学习注重培养“非认知”能力,促进创造性思维、批判性思维、协作思维等,从而达到学习结果,同时让学生接触到不同领域的专业知识,培养具有实际操作和综合能力的高质量人才。在小学数学大单元教学中应用深度学习理论,既符合当前时代发展对教育的要求,又是推动素质教育的一种有效途径。