学前教育中的亲子互动对儿童学习成果的影响

本文旨在探讨幼儿园亲子互动对幼儿学习成效之影响,以期为提升幼儿亲子互动品质,提升学前教育成效提供参考。本研究首先概述了亲子互动的概念及意义,并归纳了不同类型的亲子互动,并对其特征、亲子互动与个体差异的关系进行分析。本研究将探讨亲子互动对幼儿学习效果之影响。在此基础上,结合具体个案研究,探讨亲子互动对幼儿认知、情感、行为规范等方面的影响。在此基础上,本研究提出了改善亲子互动品质的对策建议,包括:提供父母教育培训,加强学前机构与家庭的合作,营造良好的社区环境等。