“双减”背景下提升小学语文教学质量的策略探究

减中有增、增中有提是“双减”的本质,其中“增”是指对学生进行优质的课后服务同时给予学生优质的资源,“提”是指提高整体教学质量和保障能力。小学语文是语文教育的启蒙时期,也是培养学生语言能力的重要时期。要准确掌握和贯彻落实“双减”政策,就必须注重改革教学方式,建立有效的课堂;提高学生的综合素质;健全评估制度,激发学生潜能;加强课外辅导质量,巩固学校的德育阵地;推动学校和家庭的共同发展,形成良好的教育合力。